В разделе «О методике Монтессори» выложена интересная статья об этапах развития речи у ребенка. Эта статья – начало небольшого цикла материалов о речевых периодах у детей.
читать материал

Малыш говорит с миром 

 Язык есть важнейшее средство человеческого общения

В.И.Ленин

С фразой, вынесенной в эпиграф, не поспоришь… если речь идет о взрослых людях, особенно современных, которые общаются преимущественно письменно — с помощью аськи или электронной почты.

Но разве ребенок не общается с миром с момента рождения, когда речь как таковая ему еще недоступна? Смешной вопрос — конечно, общается! В его арсенале — жесты, мимика, однообразные пока звуки, позы… Да и мы сами порой даже не замечаем, какие именно невербальные сигналы используем, чтобы нас поняли. У человека, как известно, пять органов чувств, и все они так или иначе задействуются в коммуникациях. Далее →

Наша группа ушла на каникулы до 9 января.

В последнее время занятия по методике Марии Монтессори, итальянского педагога-новатора, жившей в первой половине XX столетия, получают все более широкое распространение. Открываются новые группы, работающие в рамках этого педагогического направления, и происходит это не случайно – ведь метод выдержал проверку временем, и многие родители, видя результаты развития своих детей в среде Монтессори, становятся его приверженцами. Несомненно, подкупает и основная черта методики – безграничная вера в уникальность и неповторимость каждого ребенка, со своим собственным планом развития, своими способами и сроками освоения окружающего мира. Далее →

 Мария Монтессори была выдающимся ученым и обладала большим опытом практической работы с детьми. Плодом ее многолетних исследований и занятий стали материалы для развития навыков, восприятия и мышления ребенка. Названы они были в честь этой необыкновенной женщины

Монтессори-материалы созданы с учетом периодов развития ребенка. В возрасте от нескольких месяцев до шести лет дети должны научиться очень многому. И если в это время у них будет возможность работать с материалами, облегчающими получение новой информации и практических навыков, обучение будет проходить быстрее и легче. И монтессори-материалы являются частью «специально подготовленной среды», стимулирующей естественное развитие вашего малыша. Далее →

 Сензитивные периоды – это периоды особой восприимчивости ребенка к различным видам деятельности и поведения в целом. По сути, каждый период представляет собой наиболее благоприятное время для развития того или иного навыка или чувства, для овладения каким-то конкретным видом знаний.

Для родителей и воспитателей особенно важен следующий факт: сензитивные периоды приходят, проходят и больше никогда не повторяются. Если ребенок за это время не смог или не успел овладеть соответствующими умениями – ему придется это делать потом с большими трудностями. Далее →

Наблюдателей часто удивляет, что воспитатели в Монтессори-группах не используют слово «молодец». Более того, мы советуем и родителям не делать этого. Наш педагог объясняет, почему это так.

Далее →

Основа монтессори-педагогики – самостоятельность ребенка. Поэтому неспециалистам (например, присутствующим на занятиях родителям) может показаться, что дети в группе делают, что и когда хотят. Это и так, и не так – действительно, малыши сами решают, чем им заниматься, но дело в том, что сами материалы подбираются очень тщательно. Просто контроль действий ребенка осуществляется не грубым вмешательством, которое может погубить у него любопытство и тягу к новому, а незаметно.

Мне хотелось бы поговорить с вами – со взрослыми, с родителями, – о запретах в монтессори-педагогике. Я сама веду занятия в монтессори-группах, и нередко вижу, как мама пытается запретить ребенку браться за материал, который, на взгляд мамы, для ребенка слишком сложен. Но, услышав мамино «нельзя», ребенок может просто не захотеть продолжать занятие. Если мама не разрешает ему брать интересные материалы, ему скорее захочется выйти из класса. Поэтому на занятиях в группе слово нельзя находится под строжайшим запретом. Далее →

МАРИЯ МОНТЕССОРИ (1870-1952)

Родилась 31 августа в 1870 году в Италии, в маленьком пpовинциальном гоpоде Чиаpавалле, была единственным pебенком Алессандpо и Рейнильде Монтессоpи. Ее отец был высокопоставленным госудаpственным чиновником, а мать пpоисходила из стаpейшего итальянского pода Стопани, в котоpом пpеобладали ученые. Далее →

Монтессори-материалы, представленные на наших занятиях, предлагают ребенку большой выбор видов развивающей деятельности. Ведь малыши, как правило, очень быстро переключают свое внимание с одного занятия на другое. Но если ребенок находит для себя действительно интересное дело, то может подолгу увлеченно им заниматься. Так, занимавшаяся в нашей Монтессори-группе Анечка, долго переходившая от одного материала к другому, остановила свой выбор на мелких бусинках. Она перенесла материал на рабочий столик и почти пятнадцать минут раскладывала маленькие цветные шарики по стеклянным пробиркам. Далее →